2010-2020年我國學位與研究生教育的主要任務

摘自《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020)》

    編者按:《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020)》是21世紀我國第一個教育改革發展規劃綱要,反映了黨中央、國務院對未來十年教育改革發展的總體考慮,體現了國家的意志,回應了群眾的關切,是一份具有重大戰略意義的指導性文件。它明確了未來十年教育改革發展的指導思想、目標任務和總體部署。本專題摘錄《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020)》中與學位和研究生教育有關部分及相關政策解讀,便于我們領會和把握《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020)》內涵,更好地落實相關工作,盡快實現從研究生教育大國向研究生教育強國轉變的宏偉目標。

  

  1.第十八條 全面提高高等教育質量。

  大力推進研究生培養機制改革。建立以科學與工程技術研究為主導的導師責任制和導師項目資助制,推行產學研聯合培養研究生的“雙導師制”。實施研究生教育創新計劃。加強管理,不斷提高研究生特別是博士生培養質量。

 

  2.二十二優化結構辦出特色

  適應國家和區域經濟社會發展需要,建立動態調整機制,不斷優化高等教育結構。優化學科專業、類型、層次結構,促進多學科交叉和融合。重點擴大應用型、復合型、技能型人才培養規模,加快發展專業學位研究生教育。

  加快建設一流大學和一流學科。以重點學科建設為基礎,繼續實施“985工程”和優勢學科創新平臺建設,繼續實施“211工程”和啟動特色重點學科項目。改進管理模式,引進競爭機制,實行績效評估,進行動態管理。

 

  3.六十六組織實施重大項目

  繼續實施“985工程”和優勢學科創新平臺建設,繼續實施“211工程”和啟動特色重點學科項目,繼續實施“研究生教育創新計劃”。

 

  4. 其他有關工作:

  產學研結合,思想政治教育,支持西部,民族教育等。

 

  相關問題解讀

  

  1. 張堯學:加快建設研究生教育強國步伐

  2. 怎樣理解全面提高高等教育質量?

  3. 如何提高高等學校人才培養質量?

  4. 如何促進高等學校優化結構辦出特色?

  5. 如何建設一流大學和一流學科?

  6. 大力發展專業學位研究生教育的重要意義
 

相關鏈接:國家中長期人才發展規劃綱要(2010-2020年)全文
 

 

關于我們 | About Us | 網站簡介 | 聯系方式 | 網站地圖 | 招聘信息 | 權利聲明 | 京ICP備05030997號 | 文保網安備110180049 |

主辦:教育部學位與研究生教育發展中心(全國學位與研究生教育數據中心)     技術支持:北京東方網景信息科技有限公司

855056码图香港马会